澳洲亿忆网专栏教育教育资讯作业、出勤率、与老师的关系 是完成澳洲12年学业的关键因素!

作业、出勤率、与老师的关系 是完成澳洲12年学业的关键因素!

2019-06-13 来源:澳洲中学 阅读数 1641 分享

想要高中顺利毕业,三个因素少不了!

研究发现,与教师保持良好关系、积极完成家庭作业、10年级出勤率较高的学生更容易在12年级完成学业。

根据新州教育部统计和评估中心的报告《支持完成学业》指出,10年级的努力、挑战和参与社团活动也与能否完成学业有紧密关系。

所以,家长要想帮助孩子高中顺利毕业,那么这些因素一定要重视!

制约学业完成度的三个因素

在新州,弱势学生中,只有61%的人在19岁之前完成了12年级的学业,而在最具优势的学生中这一比例为89%。

2010年之后,离校年龄从15岁提高到17岁,完成率显著提高。

该中心的研究分析了2013年10年级参与“Tell them from Me”调查的1万多名学生的反馈,并将他们与两年后12年级的结果联系起来。

研究发现,如果学生的出勤率高,那么他们完成12年级学业的预期概率为84%,而在其他因素相同的情况下,出勤率不好的完成学业比例仅为78%。

在考虑了其他因素后,一名按时交作业并从中看到价值的学生,其学业完成率要比持消极态度的学生高5%

那些认为学校对未来成功起重要作用的人与那些认为学校对未来成功不起任何作用的人之间也存在着类似的差异。

学生报告显示积极的师生关系,积极完成家庭作业的行为和高出勤率的学生完成学业的可能性比三种学习参与度都较低的学生高16%左右。

社会经济地位较高的学生更易完成学业

在社会经济地位(SES)背景较高的学生中,完成12年级学业的可能性更高。

报告显示,半数来自社会经济地位较高家庭的10年级学生有着积极地师生关系,较高的出勤率和对学校教育较高的重视度。

而社会经济地位较低的家庭中,仅有四分之一的学生有这种表现。

此外,仅有3%的高社会经济地位的学生有消极参与,而低社会经济地位的学生消极参与的比例达到了10%

一些社会经济地位较低的学校为了改变学生消极态度,会邀请学者、商业专业人士来指导学生,举办职业课程和工作准备日,并为有额外需求支持的学生设立了家庭作业中心。

所以,家长们也应该对此引起重视,帮助孩子建立良好的师生关系、督促按时完成作业,不随意为孩子请假!

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责任编辑:miao

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