澳洲亿忆网新闻澳洲全澳移民孩子为何如此优秀!澳洲真该好好想想

移民孩子为何如此优秀!澳洲真该好好想想

2018-07-12 来源:1688澳洲新闻网 阅读数 750 分享

澳大利亚的移民家庭子女在学校的表现一直优于非移民家庭。使用NAPLAN数据的新分析显示,拥有大量移民背景学生的学校不仅成绩较为优异,而且平均而言,这些移民孩子的成长也随着时间的推移而增长。

根据经合组织(OECD)面向15岁学生的国际学生评估测试(PISA),澳大利亚是世界上为数不多的移民家庭学生(即父母出生在海外但本人出生在澳大利亚的孩子)成绩远超非移民学生的国家之一。

而格拉坦研究所的新分析进一步分析了学生随着时间的推移在学校教育中的进步趋势,而不只是单个时间点上的成绩。该分析使用NAPLAN数据来比较具有英语以外语言背景的学生(LBOTE)比例不同的学校的进步情况,其中许多孩子可能来自最近几十年移民到澳大利亚的家庭。

研究结果引人注目。拥有大量LBOTE学生的学校,平均成绩进步更快,尤其是计算能力。

图表显示了学生在3年级和5年级之间在NAPLAN计算方面取得的进展,具体取决于学校的人口统计数据。“多移民”学校(超过四分之三的孩子拥有英语以外的语言背景)的学生比那些移民少的学校(其中不到10%的学生被归类为LBOTE)的学生提高了大约三个月。中学的差距更大:多移民学校的学生在7年级和9年级之间的计算能力提高了7个月。

在阅读方面,LBOTE儿童在小学的进步稍慢。但在中学,这种趋势正好相反:从7年级到9年级,LBOTE学生的学习进步比同龄人超前大约6个月。

该分析比较了学校的增长率,以考虑社会经济特征的影响(社会经济地位[SES]较低的学生通常SES较高的学生学习进步较慢)。LBOTE还包括大约11%的讲原住民语言的学生,结果通常比整体平均水平差得多。

这种反直觉的现象有几种可能的解释。

一个可能的原因是,移民学生受到了有足够动力和志向到新国家寻求机会的父母激励。许多父母可能是为了“让孩子们拥有更好的生活”而下决心举家移民。在这种情况下,孩子可能更有动力去努力学习。

另一种解释可能是,移民学生更有可能接受校外辅导,更重视家庭作业。或者他们只是更好地备考NAPLAN。虽然这些原因并不能完全解释为什么移民学生在国际PISA测试中表现更好,因为这些测试评估了在现实世界中解决问题的能力,与NAPLAN相比,这种测试更难以“随便应付”或提前备考。

或者,与单语同龄人相比,学习其他语言带来的认知益处可能有助于提高LBOTE学生的表现。

多移民学校的平均表现,也有可能部分来自于教室里的非移民学生的进步。“同伴效应”已经被证明对学生的表现有很大的影响,因此,一个努力学习的移民学生,可能会带动整个学校的学习氛围。

OECD的证据表明,非移民学生上多移民的学校,往往可以在协作方面有更好的表现。此外,教师可能会发现移民多的班级表现更好,更积极参与学习,,并且可以更好地完成工作。

同样地,与其他国家(例如美国和英国)相比,澳大利亚移民孩子在学校比非移民孩子做得更好的原因可能有很多。在考虑到学生家庭背景和社会经济地位后,这一发现仍然适用。

考虑到澳洲的移民项目侧重高技能人才,一种解释可能是在澳大利亚定居的移民家庭的类型。鉴于澳大利亚的签证审核制度更加严格,所以我们的移民学生可能比在其他地方定居的移民学生具有更强的基线学术水平。

或者可能是澳大利亚通过更有针对性的支持计划,让移民能够更好地获得一般的健康和社会服务,更好地重新安置移民并帮助他们入学,或者只因为学校环境更温馨。

鉴于澳大利亚的学校教育成果停滞不前,这些关于移民学生的调查结果非常重要。我们应该好好看看移民家庭的学生以及多移民学校的表现,吸取教训。

责任编辑:Quan

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